Peran Pesantren Modern Dalam Pengembangan Keterampilan Menjadi Generasi Bertalenta
Kata Kunci:
Pesantren Modern, Keterampilan, Generasi BerbakatAbstrak
Tujuan dari pembahasan ini adalah untuk mengetahui peran pesantren modern dalam mengembangkan keterampilan menjadi generasi yang bertalenta. Pembahasan ini menggunakan metode survei dan pendekatan kualitatif serta kajian literatur. Berdasarkan hasil pembahasan, pesantren merupakan lembaga pendidikan Islam yang memberikan pengajaran, pendidikan, pembinaan dan penyebaran agama Islam serta peran pesantren modern dalam menumbuhkan kreativitas santri. Tujuan pendidikan pondok pesantren modern adalah untuk menumbuhkan kepribadian islami, serta melatih keterampilan para santri sesuai dengan minat dan bakat yang mereka inginkan. Peran pondok pesantren di Indonesia tidak hanya sebagai lembaga pendidikan tetapi juga sebagai wadah yang memfasilitasi santri untuk menjadi generasi yang berbakat di bidang yang diinginkan.
Referensi
Ainiyah, N., Husain, N., & Wibawa, H. P. (n.d.). Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam.
Budiarti, D., Tabroni, I., & Fauziah, N. (2021). The Effect of Learning Media On Madrasah E-Learning Platforms On Learning Activities During The Coronavirus Disease (Covid-19). Muttaqien Publishing, 1(1), 51–62. http://e-jurnal.staimuttaqien.ac.id/index.php/muttaqienpublsihing/article/view/448
Dhofier, Z. (1994). Tradisi Pesantren. Jakarta. LP3ES.
Elihami, A. S. (n.d.). Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Pribadi Yang Islami.
Hidayat, T., Rizal, A. S., & Fahrudin. (n.d.). Peran Pondok Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam Di Indonesia.
Imam Tabroni, Putra, D. D., Adawiah, N., & Rosmiati. (2022). Forming Character With Morals Prophet Muhammad Saw. East Asian Journal of Multidisciplinary Research, 1(1 SE-Articles), 41–48. https://doi.org/10.54259/eajmr.v1i1.455
Imam Tabroni, & Rahmania, S. (2022). Implementation of Akhlaqul Karimah Through Islamic Religious Education Approach In Early Children. East Asian Journal of Multidisciplinary Research, 1(1 SE-Articles), 33–40. https://doi.org/10.54259/eajmr.v1i1.454
Monette, D. R., Sullivan, T. J., & DeJong, C. R. (2013). Applied Social Research: A Tool for the Human Services. Cengage Learning.
Saiful Akhyar Lubis. (2007). Konseling Islam Kyai dan Pesantren. eLSAQ Press.
Tabroni, I. (2019). MODEL PENDIDIKAN ISLAM: Teknik Mendidik Anak dengan Treatment di Era 4.0. CV Cendekia Press.
Tabroni, I., & Budiarti, D. (2021). PERAN KYAI DALAM MEMBINA AKHLAK SANTRI DI PONDOK PESANTREN AL-MUINAH DARUL ULUM DESA SIMPANG KECAMATAN WANAYASA. Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, Dan Agama, 7(2), 108–114.
Tabroni, I., Nasihah, F., & Bahijah, I. (2021). THE IMPLEMENTATION OF SCHOOL CULTURE-BASED CHARACTER EDUCATION IN SALEM STATE ELEMENTARY SCHOOL, PONDOKSALAM SUBDISTRICT, INDONESIA. Erudio Journal of Educational Innovation; Vol 8, No 2 (2021): Erudio Journal of Educational Innovation. https://erudio.ub.ac.id/index.php/erudio/article/view/544
Tabroni, I., & Purnamasari, R. (2022). Kajian Yasinan Mingguan dalam Membina Karakter Masyarakat Pada Masa Covid-19 di Perumahan Lebak Kinasih Purwakarta. Sivitas?: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 9–18. https://doi.org/10.52593/svs.02.1.02
